Articulo 5. Una experiencia metodológica para el desarrollo de los Proyectos Institucionales Cooperativos (pic)

El presente trabajo de análisis expuesto por Contreras de U. Ismaira J. y Molina de P. Olga R. intitulado, “Una experiencia metodológica para el desarrollo de los Proyectos Institucionales Cooperativos”, nos permite realizarnos una serie de interrogantes, para abrirnos puertas al futuro, nos crea nuevas expectativas y nos permite visualizar oportunidades y expectativas, significa que es un proyecto que en su contexto el cooperativismo es un proceso con miras al desarrollo de logros y resultados educativos dentro de nuestra comunidad. En este proceso se puede considerar que el enfoque estratégico es meramente pedagógico, y los diferentes elementos que conforman la comunidad en su totalidad, permiten también participaciones que se deben dar entre los diferentes entes de la comunidad en general.
Este proyecto que presentan Contreras y Molina, se justifica porque viene a complementar e implementar la labor de la comunidad en sí, enfocada en las debilidades fortaleciéndolas en base a las necesidades encontradas para encontrar un cumulo de oportunidades y prevenir las amenazas que asechan la comunidad. De ahí que cooperativismo sirve para dar a conocer los pasos y por donde encaminar la actividad pedagógica; logrando de esta madera los objetivos y metas propuestas en la institución (comunidad), creando fortalezas para llegar a un fin determinado.
Los PIC son proyectos de producción y transferencia de conocimiento científico y tecnológico que buscan llega a las comunidades para la resolución de problemas específicos de manera conjunta.
Como ya se sabe en los proyectos cooperativistas hay que tomar en cuenta el FODA ya que son las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, que puede haber en una comunidad. Las fortalezas y las oportunidades ayudan al desarrollo de la comunidad en lo educativo y las debilidades y amenazas son las que se pueden mejorar para tener una y mejor educación.
Esto nos permite tener una visión amplia de, ¿Cómo podríamos ser?, si conformásemos una institución participativa con la tecnología incorporada en el proceso Enseñanza – Aprendizaje; seriamos capaces de enfrentar un mundo globalizado con ciudadanos competentes para desenvolverse en cualquier ámbito de la sociedad.
Para ir mucho más allá, lo anterior nos abre las puertas de cuál es nuestra misión a través de la organizaciones, por todos los entes que conforman las comunidades, maestros, padres de familia, estudiantes, autoridades, entidades públicas y privadas, es así como todos juntos haríamos honor a la palabra común unidad realizaremos las gestiones, ante O.N.G.`s, entidades gubernativas, empresas Creamos y formamos oportunidades, en base a nuestros agentes de cambio que nos permitan vivir en libertad y democracia.
El trabajo y escencia del cooperativismo tiene como centro de interés la formación de los miembros o entes de una sociedad, basados en la práctica de valores cívicos, culturales y sociales para generar los aprendizajes significativos con una metodología activa, participativa, cooperativa y creativa, ampliando el conocimiento permitiendo la expresión de los hombres y mujeres fomentado la solidaridad, ayuda mutua, practicando la equidad, bilingüismo, la interculturalidad y el civismo cultivando el hábito de la literatura, investigación y el manejo de la tecnología actual.
Ahora bien, lo expuesto previamente se orienta específicamente principios que debe promover el cooperativismo institucional como es una educación comunitaria impulsando los valores culturales sociales, a través de recursos, material didáctico que se utilizan de acuerdo a los intereses y necesidades de los miembros de las comunidades, fortalecer las habilidad para ver soluciones alternativas y creativas a problemas persistentes en el lugar de trabajo y en otras áreas del círculo personal y social. Fomentar la Limpieza, el higiene y salud, el proceso enseñanza aprendizaje está centrado en los niños y niñas con la finalidad que en el futuro tengamos hombres y mujeres que luchen por una sociedad más justa ante el desconocimiento de los valores, como por ejemplo. Fomentar principios y valores a la comunidad respetando la identidad del niño para poder reconocer al hombre que tendremos en el futuro.
Es necesario tener siempre presente al igual que las autoras, que un PIC no es un proyecto meramente académico sino que además, como ya se indico, el mismo debe generar resultados tangibles hacia las comunidades abordadas donde lo fundamental sea buscar como objetivo fundamental un verdadero perfil de todos los miembros de una sociedad tal como desarrollar su creatividad, demuestra iniciativa en las actividades, desarrolla alta autoestima, para que pueda confiar en sus habilidades y capacidades personales, Que sepa convivir pacíficamente en las actividades sociales y culturales, que demuestre respeto ante sus con ciudadanos, y a la diversidad cultural, que demuestren tener conocimientos sobre los símbolos patrios, que donde quiera sea el lugar de convivencia tenga el sentido de pertenencia.